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導(dǎo)演@殷駱（Luojunnan Yin），在2016年拍攝于東莞某工廠的紀錄短片《18歲的流水線》。記錄了一群只有小學或初中學歷的流水線廠哥廠妹，90后占75%，95后占52%，根據(jù)廠里主管說，這都是一群讀書讀到半道就選擇輟學來這里打工的孩子。
入職后的崗位是個人人嫌棄的累活，修理工。一天干下來，吃飯時碗都拿不穩(wěn)。
流水線上的工作，受傷是家常便飯。一雙手，常年累月在燙傷、裹紗布中反復(fù)，留下無數(shù)丑陋的疤痕。
然而再苦再疼，也一分鐘不能耽擱。每一個人像是齒輪一樣連軸轉(zhuǎn)動，頭頂還有個聲音在永遠催促著：加速！加速！
搜狐新聞《極晝工作室》，也曾記錄過幾個在流水線上工作的過程。有人負責給電機鐵芯涂顏料，氣味刺鼻，嗆得人眼淚直流，幾天下來，手套磨穿是常事。
速度越快，產(chǎn)能越高，誰會在乎你能不能負荷得了這工作量。惡劣的環(huán)境加上漫無止境的工作，像是慢性毒藥一樣在抹殺一個人的人性。而且，只要你不做了，隨時有大把的人替換掉你。
車間、流水線、機臺、上崗證、加班、薪水……一群處于叛逆期的少年被治得服服帖帖。不會吶喊，不敢反抗，忍受著疲憊。這是數(shù)以萬計輟學學生把自己最美好的青春親手埋葬在流水線上的寫照。
他們輟學的原因幾乎一致：覺得讀書沒意思，不想再讀了，就想打零工賺點零錢，然后去玩玩，至于明天怎么辦，他們不去想。然而他們的明天，除了重復(fù)流水線上的活兒，什么都沒有了。
他們并不知道，放棄讀書后的自己，真正放棄的是什么。流水線上忙一月，那些少得可憐的工資，只夠租住城中村又臟又亂的小巷子里的群租房。
不吃讀書的苦，必受生活的苦。他們不會明白，一時任性的選擇，換來的可能是一生的卑微。而那些堅持讀書學習的人，基本都有穩(wěn)定的工作，至少過得舒適體面。職業(yè)雖然不分貴賤，但它有高低。那些信息技術(shù)、金融、科技領(lǐng)域的工作，附加值、技術(shù)含量、工作環(huán)境、福利待遇都更高、更好。而流水線工人、服務(wù)員，不僅工作強度更大，工作環(huán)境和福利待遇反而更差。
其實，在北大青鳥職業(yè)教育，也有一群這樣的同齡人，他們來自全國各地，分布在各省市的上百家青鳥校區(qū)學習，他們中學畢業(yè)后，或是因為成績無法繼續(xù)升學，或是因為想學一門職業(yè)技能，能盡早盡快地適應(yīng)社會發(fā)展，因此，選擇來到北大青鳥職業(yè)教育，學習互聯(lián)網(wǎng)IT能，軟件、網(wǎng)絡(luò)、UI等，都是適合這個年齡段人群學習的方向。
不同于流水線上的同齡人，青鳥的學員們雖然離開了傳統(tǒng)校園，但他們心里都明白：我們都是普通人家的孩子，必須先殺出重圍，找到立足之地，才能談自我和尊嚴。雖然與高校暫時失之交臂，但是要想自己過的體面，讓家人以自己為榮，就只有通過學習，才能改變自己和家庭的命運！
在青鳥校區(qū)標準化的教學和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)下，青鳥學員都成長為了高質(zhì)量的技術(shù)技能型人才，在軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程、全鏈路UI設(shè)計等方向都掌握都行業(yè)發(fā)展最需要的技術(shù)技能，成為企業(yè)最亟需的緊缺型人才。畢業(yè)后，他們或是進入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)成為一名真正的IT人，或是進入非互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，擔任公司的IT相關(guān)工作的重要崗位角色。
一個選擇，一個學習方向，決定了你未來的人生走向。人生道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。想起某平臺上，一個給山區(qū)孩子捐贈午餐的項目。有個小伙子的留言，讓人五味雜陳。他配了一張自己在工地搬磚的照片，說道：“幫哥哥看一下哥哥沒見過的世界。”
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